Le premier jour de la maternelle, votre enfant devient officiellement un élève ! C’est une transition passionnante, car les jeunes apprenants mélangent les jeux et les travaux manuels de l’école maternelle avec davantage de leçons d’écriture, de lecture et de mathématiques. Les enfants de maternelle s’habituent aux routines et apprennent à être des élèves performants pour les années à venir.
Les attentes concernant les résultats que les élèves doivent atteindre, et plus précisément s’ils doivent savoir lire et écrire à la fin de la maternelle, varient d’une école à l’autre, alors parlez à l’enseignant de votre enfant pour obtenir des détails concernant le programme spécifique comme le programme tacit .
En posant les bonnes bases pour la réussite de votre enfant en maternelle, vous pouvez le préparer à accomplir de grandes avancées scolaires pour les années à venir.
Compétences en lecture en maternelle
En maternelle, les enfants commencent à devenir des lecteurs indépendants et sont plus à l’aise avec la lecture, qui fait désormais partie de leur quotidien. Les élèves lisent des livres, l’emploi du temps de la journée, les lettres de la classe, des chansons et des poèmes tout au long de la journée.
Pour développer ses compétences en lecture, votre enfant de maternelle:
- Apprend toutes les lettres de l’alphabet (majuscules et minuscules) et leurs sons.
- Commence à » lire » des livres lui-même, principalement par mémorisation
- Lit et écoute des histoires, puis parle des histoires, y compris de leurs intrigues, des personnages et des événements.
- Suit les mots de gauche à droite, de haut en bas et page par page.
- Reconnaît et peut produire des mots rimés.
- Reconnaît plusieurs mots de base à vue tels que je, mon, tu, est et sont.
- Ajoute ou remplace des sons individuels dans des mots simples d’une syllabe pour créer de nouveaux mots, comme par exemple remplacer le « C » de « Cat » par un « R » pour créer le mot « Rat. »
Activités de lecture en maternelle
Lire et répéter : Demandez à votre enfant de vous » lire » son livre préféré en faisant appel à sa mémoire, à ses associations et aux indices des images.
Livres d’alphabet : Utilisez des dessins ou des images de magazines pour créer un abécédaire avec une lettre et un objet qui commence par cette lettre sur chaque page.
Compétences d’écriture en maternelle
En maternelle, votre enfant commence à vraiment se développer en tant qu’écrivain. Les maternelles commencent à écrire des mots (souvent en utilisant leurs propres orthographes créatives ou inventées), et peuvent même écrire leurs propres mini-livres et histoires sur leur vie ou ce qu’ils ont appris.
Ne vous inquiétez pas s’ils orthographient mal la plupart des mots : L’orthographe créative ou inventée est un élément crucial du développement des compétences en écriture à cet âge. L’orthographe des mots basée sur les sons aide votre enfant à considérer les éléments constitutifs de notre langue et à en acquérir une compréhension plus profonde.
Pour développer ses compétences en écriture, votre enfant de maternelle:
- Ecrit des lettres majuscules et minuscules
- Ecrit son nom.
- Ecrit quelques lettres et mots lorsqu’ils sont dictés.
- Utilise l’orthographe inventée ou créative pour écrire une variété de mots.
- Utilise l’orthographe conventionnelle pour écrire certains mots (CVC et mots à vue de base).
- Ecrit, dessine et dicte sur une variété de sujets, y compris son opinion et des descriptions d’objets ou des moments et des événements de sa vie.
Activités d’écriture en maternelle
Étiqueter tout : Créez avec votre enfant des étiquettes pour différents objets de votre maison, comme des livres, des bacs à jouets, des aliments, des objets de cuisine et des vêtements. Vous ou votre enfant pouvez écrire le nom des objets, et votre enfant peut dessiner une image pour aller avec.
Jouer des jeux de devinettes : Dessinez une image et demandez à votre enfant de deviner l’orthographe de ce mot, en lui donnant quelques lettres du mot comme indice. Vous pouvez aussi montrer à votre enfant deux lettres (comme ceci : « _hat ») et lui demander de faire autant de mots qu’il peut avec.
Créer un album photo : Lorsque vous prenez des photos d’événements ou de personnes, demandez à votre enfant d’étiqueter la photo. Collez-la sur un morceau de papier pour qu’il puisse écrire une description de l’événement, ce qui s’est passé, qui était là, etc.